ИНТЕРВЈУ СА СТУДЕНТИМА
Питања/Одговори
„Изложба је веома важна како за мене тако и за моје колеге, јер уз помоћ својих професора покушавамо да се снађемо у комплексном простору и тражимо најбољи начин да представимо своје радове како би они комуницирали са публиком.“ (Ања Ранковић, студент прве године ККД-а)
„За мене школска изложба представља избор најупечатљивијих студентских радова, као и прилику да се ти радови поделе са другима.“ (Велимир Миловановић, студент треће године ККД-а)
„Школска изложба ми значи из разлога што је то могућност да мој рад буде изложен, а да истовремено видим и друге радове. Добро за инспирацију!!!“ (Анисија Китевски, студент прве године ККД-а)
„Школска изложба мени значи јер је прилика да много људи види моја ремек – дела. Очекујем да људи остају дуже испред мојих радова.“ (Ања Цвејић, студенткиња прве године ККД-а)
„Изложбом се приказују наши радови из неколико креативних области, свако од нас својим радовима репрезентује срж ликовни лајтмотив и меру естетског става. Уверљиво приказивање емоција и разноликости карактера. Желимо да приближимо посетиоцима да се боље упознају са радовима из различитих области нашег факултета.“ (Ања Ранковић, студент прве године ККД-а)
„Искрено изложба је ту да одреди јесам ли постигла одговарајући критеријум.“ (Јана Чмелик, студенткиња треће године ККД-а)
„Нове идеје гледајући радове колега.“ (Анисија Китевски, студент прве године ККД-а)
„Највише сам одабрала због области којом желим да се бавим касније у животу. Презадовољна сам што сам ово уписала. Професори су ту да вас упуте у струку којом желите да се бавите касније и проширите то знање у складу са нашим могућностима. Треба само да желиш да сазнаш и видиш даље од онога што тренутно радиш и идеш ка томе. Нема граница!“ (Ања Ранковић, студент прве године ККД-а)
„Школу сам одабрала због препоруке другарице и јер су ми смерови звучали веома интересантно. Увек сам желела да се бавим уметношћу, до сада нисам имала прилику. Након школе очекујем да се бавим гаме дизајном или барем у индустрији игрица. Планирам да радим са својим колегама и да останем у контакту са школом.“ (Мина Немет, студенткиња прве године ККД-а)
„Изабрала сам ову школу јер ми се допао смер који сам уписала, веома једноставно.“ (Анисија Китевски, студент прве године ККД-а)
„Имам велика надања, а видећемо шта ће да буде од тога. Јако сам оптимистична као и наша изложба. Видим себе као будућег успешног концепт артисту.“ (Ања Ранковић, студент прве године ККД-а)
„Ако све пође по плану, волео бих да професионално правим стрипове, у супротном би се бавио сторибордом или 3Д моделовањем, које ме такође интересује.“ (Велимир Миловановић, студент треће године ККД-а)
„Након завршетка факултета волела бих да останем у контакту како са неким професорима којима дугујем захвалност на стрпљењу, разумевању, безусловној подршци и свему ономе сто су ме научили тако и са појединим колегама са факултета што да не а и ако нам се путеви разиђу никад се не зна можда се некада негде и сретнемо.“ (Ања Ранковић, студент прве године ККД-а)
„У плану ми је да останем у контакту са колегама и професорима са којима сам највише комуницирао и од којих сам највише научио разменом мишљења и идеја.“ (Велимир Миловановић, студент треће године ККД-а)
„Надам се да ћу остати у контакту са колегама и професорима како бих наставила да радим на себи.“ (Јана Чмелик, студенткиња треће године ККД-а)
„Основа онога што учимо студенте је да је дизајн промишљен процес, и да је мисао основа постојања креације, као и дизајна. "Cogito, ergo sum", Мислим, дакле јесам (постојим), исказ према коме једина извесност постојања бића потиче из свесног мишљења.“ (Горан Тадић, предавач)
„Да бисмо стигли од идеје до реализације, неопходно је да се укључи и размишљање. Да би дотакли срж идеје и њеног представљања, морамо да размислимо о начину на који ћемо то урадити. Да повежемо предходна искуства и предходна знања, зарад новог конципираног дизајна. Наше визије су повезане са процесом мишљења.“ (Филип Кузмановски, студент треће године ККД-а)
„Први корак у дизајну је увек мисао, односно идеја, којом се уметник-дизајнер води према решењу. Независно од контекста, дизајн никад не би требало радити наслепо, међутим, вредност дизајна може зависити од његове намене.“ (Велимир Миловановић, студент треће године ККД-а))
„Процес размишљања је најбитнији део у конципирању дизајна, и траје током целог процеса стварања уметности. Од формирања основне идеје, до одабира облика, боја и вредности, уметник мора константно да мисли каква осећања и поруке жели да пренесе својим радом.“ (Катарина Мирчић, студенткиња треће године ККД-а)
„За неке мале пројекте је битнија естетска вредност, док је код већих пројеката ипак битнија функционална вредност, мада то варира у зависности шта је основна идеја.“ (Никола Зекановић, студент треће године ККД-а)
„Сматрам да дизајн јесте промишљен процес поготово у концепт и карактер дизајну где сваки део рада има своје зашто што смо научили у школи.“ (Јана Чмелик, студенткиња треће године ККД-а)
„Идеја је основно полазиште, она је главни покретач и у уметности и у дизајну. У креирању производа врло је важна функционална вредност коју производ треба да има поред естетске. Промишљени дизајн је суштина доброг дизајна.“ (Јелена Јоцић, професор
© Сва права задржана | Виртуелна галерија Београдске политехнике